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我国荣誉教育的起源现状与发展探析
文献摘要：
自20世纪80年代开始,我国一些高校开始尝试对精英学生进行荣誉教育.在高等教育普及化的背景下,荣誉教育已成为高校培养精英学生的重要手段.荣誉学院是高校开展荣誉教育的高级组织形式,能进入荣誉学院的都是尖子生,教师利用小班教学、研讨会、专题研究等教学手段,培养学生的沟通能力、科研精神,为我国培养德才兼备、个性鲜明的高质量创新型人才.
文献关键词：
荣誉教育;荣誉学院;拔尖创新人才
中图分类号：
作者姓名：
栗婷
作者机构：
山西师范大学教育科学学院,山西 太原 030000
文献出处：
引用格式：
[1]栗婷-.我国荣誉教育的起源现状与发展探析)[J].山西青年,2022(23):40-42
A类：
B类：
荣誉教育,现状与发展,发展探析,高等教育普及化,高校培养,荣誉学院,组织形式,尖子生,小班教学,研讨会,专题研究,教学手段,沟通能力,科研精神,德才兼备,高质量创新,创新型人才,拔尖创新人才
AB值：
0.337895
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