典型文献
大学生网络课堂互动行为的研究与探索
文献摘要：
在疫情防控期间,各大高校纷纷开设网络在线课堂以保证教学任务的如期开展和完成.师生之间的教学环境发生了很大改变,在以网络为主体的课堂教学活动中,教师与学生之间的互动行为也受到制约和影响.本文从符号互动角度出发,以网络互动所具有的独特属性造成"虚假狂热"互动的假象为背景,借助个案访谈的手法对网络课堂教学中的大学生互动行为,从网络互动的符号化特征、网络互动的虚拟性特征和网络互动的单向交流特征(匿名性)三个方面进行了大学生网络课堂互动行为的研究与探索.
文献关键词：
网络互动;符号互动;"虚假狂热";虚拟;单向
中图分类号：
作者姓名：
毕克玲;刘艺
作者机构：
辽东学院电子信息工程系,辽宁 丹东 118003;哈尔滨工程大学,黑龙江 哈尔滨 150006
文献出处：
引用格式：
[1]毕克玲;刘艺-.大学生网络课堂互动行为的研究与探索)[J].山西青年,2022(10):11-13
A类：
B类：
学生网络,课堂互动,互动行为,研究与探索,疫情防控期间,网络在线,在线课堂,教学任务,如期,教学环境,课堂教学活动,教师与学生,符号互动,网络互动,独特属性,狂热,假象,个案访谈,网络课堂教学,符号化,虚拟性,匿名性
AB值：
0.381873
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
