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追随童心启蒙创造——科艺融合理念下幼儿创造力启蒙的探索
文献摘要：
科艺融合中的"科艺"是科学和艺术两门学科的统称.科艺融合理念强调通过科学与艺术互生互补、交叉融合、持续发展的生态关系,建立人与自然、人与社会之间的真正和谐,更好地促进幼儿创造力的发展.幼儿创造力又称"创造潜能",是一种可以发展为创造力的潜在能力.幼儿创造力启蒙是在正确理解幼儿创造力特点的基础上,从幼儿的实际出发,创设自由、和谐、开放的环境,通过有效的教育手段,挖掘课程、游戏中所包含的创造力因素,丰富幼儿的认知经验,保护幼儿的好奇心和想象力,激发幼儿创造的内在动机,关注并培养幼儿的创造思维与品质,在科艺融合理念引领下,使隐性创造力得到切实培养,显性创造力有所表现.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐幼萍
作者机构：
张家港市机关幼儿园,江苏 张家港 215600
文献出处：
引用格式：
[1]徐幼萍-.追随童心启蒙创造——科艺融合理念下幼儿创造力启蒙的探索)[J].早期教育,2022(12):40-41
A类：
B类：
追随,童心,科艺融合,融合理念,幼儿创造力,两门,统称,科学与艺术,互生,交叉融合,生态关系,立人,人与社会,正确理解,教育手段,好奇心,想象力,内在动机,创造思维
AB值：
0.321112
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