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中小学德育评价的反思与改进
文献摘要：
德育评价是中小学德育工作的关键环节,是落实立德树人根本任务的重要举措.在新形势下,改进中小学德育评价有利于加强和改进中小学德育工作,有利于落实立德树人根本任务,能够促进中小学德育评价地位的回归.在当前中小学德育评价中,还存在缺乏足够的理论支撑、评价内容界限不明、评价方法过度量化与简化等问题.为此,中小学校应通过加强德育评价理论研究、改革中小学德育评价内容、落实过程性德育评价、建立多元主体评价机制等策略改进德育评价,进而全面提升中小学德育工作水平.
文献关键词：
中小学;德育评价;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
周奇;谢雨倩
作者机构：
温州大学教育学院,浙江 温州 325027
文献出处：
引用格式：
[1]周奇;谢雨倩-.中小学德育评价的反思与改进)[J].常州工学院学报（社会科学版）,2022(05):140-144
A类：
B类：
中小学德育,德育评价,小学德育工作,加强和改进,评价内容,中小学校,评价理论,过程性,性德,多元主体评价,进德,工作水平
AB值：
0.143234
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