典型文献
来华留学生中国文化形象塑造教学实践——以跨文化交际课程为例
文献摘要：
来华留学生中国文化形象塑造具有提高中国国际影响力的公共外交价值,所以要重视来华留学生教育对提升国家形象的意义.通过跨文化交际课程教学内容重构,观察和分析留学生对文化价值观、文化传统、文化成果等中国文化形象的认知变化,发现留学生对中国文化形象呈现从歪曲误解到客观认识的动态发展趋势;开放性的反思作业和课程实践也增强了留学生对中国文化的认同.突出课程大纲的认同目标、注重教学内容的叠加效应、拓宽文化实践的多种渠道等方法有助于构建中国文化形象塑造的最佳教学生态环境.
文献关键词：
中国文化形象塑造;文化认同;跨文化;留学生
中图分类号：
作者姓名：
徐筱秋;张婷怡;方嘉琪
作者机构：
南昌航空大学 外国语学院,南昌 330063
文献出处：
引用格式：
[1]徐筱秋;张婷怡;方嘉琪-.来华留学生中国文化形象塑造教学实践——以跨文化交际课程为例)[J].南昌航空大学学报（社会科学版）,2022(02):105-110
A类：
中国文化形象塑造
B类：
跨文化交际课程,中国国际,国际影响力,公共外交,来华留学生教育,国家形象,教学内容重构,观察和分析,文化价值观,文化传统,认知变化,形象呈现,歪曲,误解,动态发展,课程实践,课程大纲,叠加效应,文化实践,教学生态环境
AB值：
0.213571
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