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课语整合式学习:一种培育跨文化能力的新方式
文献摘要：
随着构建人类命运共同体的推进,跨文化能力已经成为国际交往中不可或缺的关键素养.课语整合式学习作为外语教育的一种新方式,具有培育跨文化能力的无限潜能.该方式建构了以跨文化为核心的5C框架,为培育跨文化能力提供了坚实的基础;内蕴的双重媒介和活动论为培育跨文化能力提供了可能;创建的三大跨文化教学方法为外语教育实践提供参考.
文献关键词：
跨文化能力;课语整合式学习;人类命运共同体;社会文化理论;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
李灵丽;林晓娟
作者机构：
广东技术师范大学教育科学与技术学院,广东广州510665;广东省中山市小榄镇九洲基小学,广东中山528415
文献出处：
引用格式：
[1]李灵丽;林晓娟-.课语整合式学习:一种培育跨文化能力的新方式)[J].广东技术师范大学学报,2022(05):22-27,52
A类：
B类：
课语整合式学习,跨文化能力,新方式,构建人类命运共同体,国际交往,关键素养,习作,外语教育,5C,内蕴,大跨,跨文化教学,文化教学方法,社会文化理论
AB值：
0.260842
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