典型文献
民族高校化工专业课程思政教育教学模式探讨——以化工工艺学为例
文献摘要：
大力推动以课程思政教学为目标的教学改革符合教育部提出的课程思政要求.化工专业的核心课程内容多、难度大、课时偏少,同时民族高校多以少数民族学生为主.针对这种特殊的教学背景,在融入课程思政教学的基础上,充分利用网络课程资源实现翻转课堂教学、同时采用以赛促教的综合教学新模式.结果表明新的教学策略明显提升了化工专业学生的学习积极性,并提高了学生的学习成绩.
文献关键词：
民族高校;课程思政;翻转课堂;以赛促教;创新教学模式
中图分类号：
作者姓名：
谭海燕;石新雨;吴称意;程新华;汪琼
作者机构：
湖北民族大学 化学与环境工程学院,湖北 恩施445000
文献出处：
引用格式：
[1]谭海燕;石新雨;吴称意;程新华;汪琼-.民族高校化工专业课程思政教育教学模式探讨——以化工工艺学为例)[J].湖北民族大学学报（自然科学版）,2022(04):475-480
A类：
B类：
民族高校,高校化工专业,专业课程思政,课程思政教育教学,教育教学模式,模式探讨,化工工艺学,课程思政教学,思政要求,核心课程,课时,偏少,少数民族学生,融入课程,充分利用网络,网络课程资源,翻转课堂教学,以赛促教,综合教学,教学新模式,教学策略,学习积极性,学习成绩,创新教学模式
AB值：
0.313084
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