典型文献
美国联邦、州、地方政府三级职业教育治理体系与运行机制
文献摘要：
美国职业教育治理体系的形成经历了由地方政府主导,到州与地方政府共同治理,再到联邦、州和地方政府三级分层治理的演变历程,逐步形成了比较完善的分层治理体系.联邦、州和地方政府是职业教育治理的核心主体,各自承担不同职责,权责分明,联邦和州拥有完整的立法、司法和行政权力,职业教育的直接治理权力主要由州和地方政府行使.美国职业教育治理运行机制包括以公平效率为主导的价值引领机制、以分层治理为核心的责任分担机制、以法律法规为依据的统筹协调机制、以经费投入为根本的发展保障机制和以绩效问责为标准的质量评估机制.美国联邦、州和地方政府三级职业教育治理体系,对我国职业教育治理改革具有借鉴意义.
文献关键词：
美国职业教育;分层治理;治理体系;运行机制;质量评估
中图分类号：
作者姓名：
贾旻;韩阳阳
作者机构：
山西大学,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]贾旻;韩阳阳-.美国联邦、州、地方政府三级职业教育治理体系与运行机制)[J].当代职业教育,2022(06):91-101
A类：
B类：
美国联邦,职业教育治理,教育治理体系,美国职业教育,地方政府主导,共同治理,三级分层,分层治理,演变历程,比较完善,核心主体,和州,行政权力,治理权力,力主,公平效率,引领机制,责任分担机制,以法,统筹协调机制,经费投入,绩效问责,质量评估,评估机制,治理改革
AB值：
0.29183
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