典型文献
让思维在课堂中狂欢——《跳水》教学实录及评析
文献摘要：
一、借助预学,梳理故事脉络
师:今天我们一起学习俄国著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说《跳水》,齐读课题.(生齐读课题)大家预习了课文,会读屏幕上的字词吗?
(出示)
龇牙咧嘴 桅杆 吓唬 放肆
师:自己先读一读,一会儿我请"小老师"带读.
(指名带读,全班齐读,师相机出示图片、词典上的释义,引导学生理解"龇牙咧嘴""桅杆"的意思)
师:"肆"字笔画比较多,大家拿起笔写一写.(生书写)故事中依次出现了哪些人物?大家能否按照角色的出场顺序说一说?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆智强;施燕红
作者机构：
浙江杭州市新华实验小学;浙江衢州市教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]陆智强;施燕红-.让思维在课堂中狂欢——《跳水》教学实录及评析)[J].小学教学,2022(11):44-47
A类：
B类：
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AB值：
0.544808
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