典型文献
从"诗"抵达"思",以"问"驱动"学"——《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学实录及评析
文献摘要：
一、读得通顺,读出节奏
师:这节课我们要学习两首古诗,一首是《从军行》,另一首是——
生:(齐)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.
(生读得不整齐)
师:据我了解,这应该是小学课文里题目最长的一首古诗.怎么读好它呢?诗中写的是什么时间?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何必钻;林志芳
作者机构：
浙江温州市教师教育院;山东济南幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]何必钻;林志芳-.从"诗"抵达"思",以"问"驱动"学"——《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学实录及评析)[J].小学教学,2022(07):44-48
A类：
从军行,门迎凉
B类：
抵达,秋夜,有感,教学实录,评析,通顺,读出,两首,古诗,一首,整齐,该是,课文,题目
AB值：
0.391218
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
