典型文献
抓住训练的藤凸显语言的神——《风娃娃》教学实录及评析
文献摘要：
一、复习词语,导入新课
(互动游戏,活跃气氛,切入本课的学习方法——联想)
师:这节课,我们继续学习第24课.读课题——
生:《风娃娃》.
师:下面,我来检查一下上节课的学习效果.先看看这些词语,你能读好吗?
(出示,生读)
哗啦哗啦嗨哟嗨哟
师:学习要学会联想.这是象声词.听到"哗啦哗啦",你想到了什么声音?
生:我想到了"哗啦哗啦"的流水声.
生:我想到了风吹树叶发出的"哗啦哗啦"声.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙庆博;张学伟
作者机构：
江苏昆山经济技术开发区实验小学;中国传媒大学附属临安小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙庆博;张学伟-.抓住训练的藤凸显语言的神——《风娃娃》教学实录及评析)[J].小学教学,2022(01):19-21
A类：
B类：
娃娃,教学实录,评析,词语,活跃气氛,联想,检查一下,上节,看看,能读,出示,哗啦哗啦,嗨哟,象声词,听到,想到,流水声,风吹,树叶
AB值：
0.381446
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