典型文献
原型思维原理在《计算机应用基础》教学中的应用研究——以《医院信息管理系统应用及设计》实例教学为例
文献摘要：
适应信息化建设是各专业人才的必备素质,依托行业背景,以岗位为原型,强化计算机应用课程的实践教学是有益的探索.在计算机应用基础课程中,探索依据不同专业引入对应行业或岗位的实例模块,站在行业原型的角度以专业视角看问题,立足岗位以职业身份处理业务,以此破解行业信息化过程中虚实之间的转化困难;再以开发者的身份尝试浅显的程序设计,揭示应用软件内部机理及软件的设计布局,使应用者不仅知其然也知其所以然.以开发者为原型能促进学生由内而外地对应用软件的理解,并提升操作应用软件系统的能力,培养学生的信息化素养.
文献关键词：
原型思维原理;医院信息管理系统;模块化实例;信息化素养
中图分类号：
作者姓名：
佟力;耿彧
作者机构：
锦州医科大学 生物信息工程学院,辽宁 锦州 121002
文献出处：
引用格式：
[1]佟力;耿彧-.原型思维原理在《计算机应用基础》教学中的应用研究——以《医院信息管理系统应用及设计》实例教学为例)[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2022(04):75-78
A类：
原型思维原理,模块化实例
B类：
医院信息管理系统,系统应用,实例教学,必备素质,行业背景,应用课程,计算机应用基础课程,职业身份,行业信息化,再以,开发者,浅显,程序设计,应用软件,内部机理,设计布局,知其然,知其所以然,由内而外,外地,软件系统,信息化素养
AB值：
0.310546
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