典型文献
设计类专业虚拟仿真教学课程思政元素的融合途径探讨
文献摘要：
设计类专业教学中思政元素的有机融入是新时代高校艺术设计教育立德树人的有效途径.本文以"陈设设计"课程的虚拟仿真教学实验为例,借助虚拟仿真技术,通过实验场景、实验内容以及实验评价,将中华传统优秀文化、地域文化、品德教育等要素有机地融入实验中,提升学生对优秀传统文化的认知,增强学生的社会责任感,从而达到立德树人的目的.
文献关键词：
课程思政;陈设设计;虚拟仿真教学
中图分类号：
作者姓名：
何晓琴
作者机构：
福建商学院艺术设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]何晓琴-.设计类专业虚拟仿真教学课程思政元素的融合途径探讨)[J].美与时代,2022(02):134-136
A类：
B类：
设计类专业,虚拟仿真教学,教学课程,课程思政元素,融合途径,途径探讨,专业教学,有机融入,新时代高校,高校艺术设计,艺术设计教育,陈设设计,教学实验,虚拟仿真技术,实验场,实验内容,实验评价,中华传统优秀文化,地域文化,品德教育,社会责任感
AB值：
0.333246
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