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高校体育俱乐部模式对大学生核心素养的影响
文献摘要：
对核心素养和体育俱乐部教学模式进行概述,通过分析阜阳师范大学体育俱乐部教学模式和非俱乐部教学模式下大学生身体形态、身体机能、心理健康水平及运动技能掌握程度,得出俱乐部教学模式下大学生都有了不同程度的提高.为了促进俱乐部模式更好的发展需要将核心素养作为教学工作中心,实现教学情境的多元化,提升教师的专业素养,注重课堂的实效性.高校体育俱乐部教学对大学生核心素养影响的研究,促进了大学体育课程改革,为俱乐部教学模式发展提供了参考依据.
文献关键词：
高校;体育俱乐部;核心素养;影响
中图分类号：
作者姓名：
杨张玉
作者机构：
阜阳师范大学体育学院,安徽阜阳236000
文献出处：
引用格式：
[1]杨张玉-.高校体育俱乐部模式对大学生核心素养的影响)[J].西安文理学院学报（自然科学版）,2022(04):117-121
A类：
B类：
高校体育,学生核心素养,体育俱乐部教学模式,阜阳,大学体育俱乐部,生身,身体形态,身体机能,心理健康水平,运动技能,技能掌握,掌握程度,教学工作,教学情境,专业素养,大学体育课程,体育课程改革,模式发展
AB值：
0.203418
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