典型文献
高校舞蹈专业"课程思政"的实践路径探究
文献摘要：
"课程思政"是将思政教育渗透进高校各专业课程的重要举措,探索思政教育与专业教育有效融合路径,是高校全面推进课程思政建设的重要环节之一.舞蹈作为一门综合性艺术,肩负着传承和发展中华优秀传统文化的重任.因此,高校舞蹈专业教师在课程教学中理应承担思政教育责任,充分挖掘课程中的德育资源,加速高校课程思政与舞蹈专业的融合进度,有效推进"课程思政"与"思政课程"同向并行,实现舞蹈教学知识教育与价值教育的有机统一.
文献关键词：
高校;舞蹈专业;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李玥;兰庆炜
作者机构：
延安大学 鲁迅艺术学院,陕西 延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]李玥;兰庆炜-.高校舞蹈专业"课程思政"的实践路径探究)[J].延安大学学报（社会科学版）,2022(05):124-128
A类：
B类：
高校舞蹈专业,路径探究,教育渗透,透进,专业教育,有效融合,融合路径,全面推进课程思政建设,综合性艺术,肩负着,传承和发展,专业教师,应承,教育责任,德育资源,高校课程思政,有效推进,思政课程,舞蹈教学,教学知识,知识教育,价值教育,有机统一
AB值：
0.315286
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
