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在歌唱中培育美的情愫——谈民族声乐教学与课程思政融合
文献摘要：
民族声乐课程既要强调演唱技巧和方法的学习,还要重视对声乐作品及艺术内涵的理解.通过挖掘民族声乐课程中丰富的人文思政育人要素,以落实"立德树人"根本任务,促进声乐课程与思政教育同向同行,形成协同育人效应,让学生在德智体美劳等多个方面获得全面发展,担当起中华民族伟大复兴的历史使命.本文探讨了民族声乐课程融入思政教育的重要性,分析当前民族声乐教学存在的主要问题,从知识、技能的传授中,坚持以"审美"为核心,关注学生理想、情操、信念、价值观的培育,让民族声乐教学与课程思政实现深度融合.
文献关键词：
高校;民族声乐教学;课程思政;审美教育
中图分类号：
作者姓名：
何丁瑞
作者机构：
亳州学院音乐系,安徽亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]何丁瑞-.在歌唱中培育美的情愫——谈民族声乐教学与课程思政融合)[J].榆林学院学报,2022(05):101-104
A类：
B类：
歌唱,育美,情愫,民族声乐教学,思政融合,声乐课程,调演,演唱技巧,声乐作品,艺术内涵,人文思政,思政育人,育人要素,同向同行,育人效应,德智体美劳,当起,历史使命,课程融入,教学存在,关注学生,情操,审美教育
AB值：
0.248173
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