典型文献
思政引领下的多专业协同育人模式探讨
文献摘要：
将思政教育贯穿人才培养全过程,是坚持社会主义办学方向,立足中国国情,贯彻国家教育方针重要体现.通过走访和调研土建企业,发现需要在培养方案中设置思政教育,构建土建类人才核心价值指标体系和多专业协同育人思政价值链矩阵.通过教学评价制度、培养方案、师资建设、课程改革等方面的研讨,加强土建类"多专业协同育人模式"的内涵建设,实现土建类专业课程思政目标.实践表明,多专业协同育人模式产生了良好的育人效果,可为土建行业人才培养提供借鉴.
文献关键词：
土建;多专业协同育人;课程思政;专业思政
中图分类号：
作者姓名：
折海成;肖桃李
作者机构：
长江大学城市建设学院,湖北荆州 434023
文献出处：
引用格式：
[1]折海成;肖桃李-.思政引领下的多专业协同育人模式探讨)[J].榆林学院学报,2022(06):79-83
A类：
多专业协同育人
B类：
思政引领,协同育人模式,模式探讨,社会主义办学方向,中国国情,家教,教育方针,走访,培养方案,思政价值,教学评价制度,师资建设,内涵建设,土建类专业课程,专业课程思政,课程思政目标,育人效果,建行,专业思政
AB值：
0.20422
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
