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数学公费师范生专业课学习的现状调查与对策研究——以代数与几何课程为例
文献摘要：
数学公费师范生大学期间的专业课学习对其自身专业素养的提高和日后中小学数学的教学工作有重要意义.其中,大学代数与几何课程与中学数学的联系最为紧密.本文中对华中师范大学不同年级数学公费师范生高等代数、解析几何课程的学习情况进行问卷调查和线上访谈,分析他们在学习该课程时存在的问题,并分别对学生、教师和政策制定者提出建议.
文献关键词：
数学公费师范生;代数与几何课程;现状调查;对策研究
中图分类号：
作者姓名：
孙明明
作者机构：
华中师范大学数学与统计学学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙明明-.数学公费师范生专业课学习的现状调查与对策研究——以代数与几何课程为例)[J].中学数学,2022(21):3-4
A类：
数学公费师范生,代数与几何课程
B类：
调查与对策,专业素养,中小学数学,教学工作,中学数学,对华,华中师范大学,不同年级,高等代数,解析几何课,学习情况,上访,政策制定者
AB值：
0.202853
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