典型文献
党史教育融入专业课的价值意蕴与路径选择
文献摘要：
党史是最好的思政教材和营养剂.探索党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择,是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措,是促使人民教师成为马克思主义者、当好"人类灵魂工程师"的重要途径.当前党史教育融入专业课存在融入的内容生硬、融入的时机欠佳、融入的温度不够等问题,通过加强党史学习、把握认知规律和坚定信仰信念等三个层面提出党史教育融入专业课提升思政育人实效的路径,为高校专业课教师开展课程思政建设提供借鉴与参考.
文献关键词：
党史教育;专业课;价值;路径;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
张晓娟;高永格;张肖磊;陈亚宇
作者机构：
河北工程大学教务处,河北邯郸 056038;天津华冶工程设计有限公司,天津 300270;河北工程大学机械装备与工程学院,河北邯郸 056038
文献出处：
引用格式：
[1]张晓娟;高永格;张肖磊;陈亚宇-.党史教育融入专业课的价值意蕴与路径选择)[J].河北工程大学学报（社会科学版）,2022(04):78-83
A类：
B类：
党史教育,教育融入,价值意蕴与路径,思政教材,营养剂,全面推进课程思政建设,应然,教育教学改革,培育时代新人,人民教师,马克思主义者,当好,生硬,党史学习,认知规律,坚定信仰信念,思政育人,育人实效,高校专业课教师
AB值：
0.303964
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