典型文献
高中生英语读后续写中的语言僵化现象及成因分析
文献摘要：
读后续写是新高考的得分热点,备受重视.而中介语僵化是二语习得的常见现象,也是学生习作中难以解决的痛点.通过对黄石某高中高一某班级期末考试读后续写的作文进行卷面分析和学生访谈,将学生的语言僵化分类成词汇僵化、语法僵化和语篇僵化.根据Selinker提出的"中介语僵化"五大分类方式,即母语迁移、培训迁移、学习策略、交际策略和目的语概括对学生的语言僵化进行成因分析.最后结合教学实践,对教师的"教"和学生的"学"提出切实可行的改进方案.
文献关键词：
读后续写;中介语;语言僵化
中图分类号：
作者姓名：
韩佳
作者机构：
湖北师范大学 外国语学院,湖北 黄石 435002
文献出处：
引用格式：
[1]韩佳-.高中生英语读后续写中的语言僵化现象及成因分析)[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(01):150-156
A类：
语言僵化,Selinker
B类：
高中生英语,英语读后续写,成因分析,新高考,受重,中介语,二语习得,学生习作,难以解决,黄石,高一,某班,班级,期末考试,试读,作文,行卷,卷面,学生访谈,成词,语法,语篇,分类方式,母语迁移,培训迁移,学习策略,交际策略,目的语,结合教学,改进方案
AB值：
0.381934
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