典型文献
0至3岁婴幼儿托育机构的课程实施现状——基于厦门市示范托育机构调查数据的研究
文献摘要：
为了对婴幼儿照护服务工作提供可行、有效的建议,对厦门市三所示范托育机构的课程实施现状展开调查、分析,发现三所示范托育机构的理念基本符合《托育机构保育指导大纲(试行)》精神,强调"通过创设适宜环境,合理安排一日生活和活动,提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会,促进婴幼儿身体和心理的全面发展".课程实施过程中三所托育机构遇到的困境是:虽然得到政府一定的经济补贴,但经营还是处在保本的状态,没有足够的资金对教师进行进一步的培训;教师流动性大,现有的工资对优秀的教师不具有足够的吸引力.建议政府应加大对教师继续教育的支持力度,且高等院校应在已有的教师教育经验上,加强0-3岁学前教师教育的课程建设,建构更为有效的教育培养模式,以满足一线对高质量教师的需求.
文献关键词：
托育机构课程;0-3岁幼儿;学前教师教育课程体系
中图分类号：
作者姓名：
姚秀点
作者机构：
集美大学师范学院,福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]姚秀点-.0至3岁婴幼儿托育机构的课程实施现状——基于厦门市示范托育机构调查数据的研究)[J].集美大学学报,2022(03):77-82
A类：
托育机构课程,学前教师教育课程体系
B类：
岁婴幼儿,婴幼儿托育机构,课程实施,实施现状,厦门市,婴幼儿照护服务,服务工作,三所,所示,保育,大纲,试行,合理安排,一日生活,生活照,照料,看护,膳食,早期学习,学习机会,所托,保本,教师流动,议政,教师继续教育,教育经验,教育培养,高质量教师
AB值：
0.270512
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