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医育融合视角下婴幼儿托育服务人才培养模式的思考——以江苏省盐城市某高职院校为例
文献摘要：
"生育"事关民生幸福,婴幼儿无人照料成为影响家庭生育意愿的首要因素.为落实生育政策、促进人口发展,国家高度重视发展婴幼儿托育服务事业,加大市场托育服务供给,助力解决家庭照护难题.从托育人才培养层面着手,高职院校大力开设托育服务相关专业,加快培养托育专业人才.本文就江苏省盐城市某高职院校为例进行分析,该校积极落实相关政策,于2017年开设托育相关专业,一直致力于探索托育人才培养模式,在专业建设上取得了一定成效,但仍存在培养目标未体现专业特殊性、课程体系重教轻医、实训基地单一且形式化、师资队伍结构不合理、"岗课赛证"育人机制分离的现象.对此,本文基于"医育融合"视角,从培养目标、课程体系、实训建设、师资队伍、育人机制五方面提出托育人才培养的相关策略,也为其他高职院校托育相关专业建设提供参考性建议.
文献关键词：
托育服务;医育融合;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
郝文星;董威辰
作者机构：
盐城工业职业技术学院药品与健康学院,盐城 224005
文献出处：
引用格式：
[1]郝文星;董威辰-.医育融合视角下婴幼儿托育服务人才培养模式的思考——以江苏省盐城市某高职院校为例)[J].早期儿童发展,2022(04):55-63
A类：
医育融合,托育人才培养模式
B类：
融合视角,婴幼儿托育服务,江苏省盐城市,民生幸福,照料,家庭生育意愿,生育政策,人口发展,大市场,托育服务供给,家庭照护,相关专业,加快培养,该校,实相,专业建设,实训基地,形式化,队伍结构,结构不合理,岗课赛证,育人机制,五方面,相关策略,参考性
AB值：
0.22158
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