典型文献
安徽省高中生体育"三个维度"核心素养现状及提升路径研究
文献摘要：
学生核心素养培养是教育改革的重心和走向,是现代教育改革的必然要求.本文采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法探究安徽省高中生体育核心素养现状及提升路径.研究发现,安徽省高中生在运动能力维度中各素养发展不平衡,大部分学生体能状况一般,学生体能亟须增强;健康行为维度和体育品德维度各素养现状总体水平较好,基本符合体育核心素养的具体表现要求.教学过程缺乏体育学科核心素养指引、体育教学与学科核心素养缺乏"软连接"、体育教师的培养过程中核心素养理论和实践不足、体育教学评价反映学生核心素养水平的功能有限是当前安徽省高中生体育核心素养的问题所在.以体育核心素养为引领,从体育教学过程层面、体育教学观和教学策略层面、体育教师专业发展层面、学校体育资源管理层面提出了安徽省高中生体育核心素养的提升路径,以期为提升学生体育核心素养提供参考.
文献关键词：
安徽省;高中生;体育核心素养;现状;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
葛蓓;吴晶鑫
作者机构：
安徽师范大学 体育学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]葛蓓;吴晶鑫-.安徽省高中生体育"三个维度"核心素养现状及提升路径研究)[J].安徽师范大学学报（自然科学版）,2022(06):589-595
A类：
B类：
高中生,学生核心素养,核心素养培养,现代教育,问卷调查法,逻辑分析,运动能力,能力维度,素养发展,学生体能,体能状况,健康行为,体育品德,总体水平,体育学科核心素养,软连接,培养过程,体育教学评价,素养水平,问题所在,过程层,教学观,教学策略,体育教师专业发展,学校体育,体育资源,管理层面,学生体育核心素养
AB值：
0.25908
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