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高中课程改革与高考改革关系演变与展望
文献摘要：
新中国成立以来,我国高中课程改革与高考改革关系演变经历了创立与政治化、改革与错位、深化与协同三个发展阶段.高中课程育才与高考选才是两种不同性质的活动,高考科目仅是全部高中课程科目的一部分,高中课程标准也只是选择高考内容的依据之一,这导致二者形成错综复杂的关系.为了加快推进教育现代化、建设教育强国,建议健全高中课程实施的督查机制、增强高中学业水平考试功能与作用、优化高考科目设置、深化高考内容改革,以提升高中课程改革与高考改革的协同育人成效.
文献关键词：
高中课程改革;高考改革;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
罗立祝
作者机构：
福建师范大学教育学部,福州350117
文献出处：
引用格式：
[1]罗立祝-.高中课程改革与高考改革关系演变与展望)[J].课程·教材·教法,2022(03):62-71
A类：
B类：
高中课程改革,高考改革,关系演变,新中国成立以来,政治化,育才,考选,选才,高考科目,课程标准,错综复杂,教育现代化,教育强国,课程实施,督查机制,高中学业水平考试,功能与作用,科目设置,高考内容改革,育人成效
AB值：
0.279451
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