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我国中小学校长负责制的发展特质与趋势
文献摘要：
校长负责制是我国中小学校治理较为成熟的教育治理机制,历经几十年实践探索,为我国中小学教育改革与发展奠定了坚实的制度基础,逐步形成了具有中国特色的校长治校理论与实践.随着现代社会经济文化发展,学校治理复杂性与日俱增,如何坚持和加强党对中小学校的全面领导,克服校长用权不善等治理危机,需要进一步明晰校长在学校治理中的地位和功能,完善党组织领导的校长负责制理论建设与实践机制,实现学校治理现代化,从而全面提升学校育人水平,办好人民满意的教育.
文献关键词：
中小学;校长负责制;发展特质;趋势
中图分类号：
作者姓名：
夏心军
作者机构：
扬州市教育科学研究院,江苏 扬州225007
文献出处：
引用格式：
[1]夏心军-.我国中小学校长负责制的发展特质与趋势)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(06):92-99
A类：
B类：
中小学校长,发展特质,教育治理,中小学教育,改革与发展,制度基础,校长治校,校理,经济文化,与日俱增,全面领导,用权,不善,治理危机,党组织领导的校长负责制,理论建设,建设与实践,实践机制,学校治理现代化,学校育人,育人水平,办好,好人,人民满意
AB值：
0.286996
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