典型文献
融入情感教育的研究生课程教学初探——以国际商务专业国际商法课为例
文献摘要：
研究生课程教学中的课程思政与情感教育的学习目标具有同质性.以情感教育理论为基础,首先论证了研究生课程教学运用情感教育的应然性,接着分析了情感教育融入研究生课程教学的难点主要是课程思政情感教育目标模糊化、内容简单化及教育方法工具化,最后以国际商务专业硕士国际商法课程为例,从观照情感体验设定教学目标、立足情感认知丰富教学内容和凸显情感环境创新教学手段三条路径探索情感教育融入研究生课程思政的具体实践,为情感教育融入课程思政提供可复制的教学模式.
文献关键词：
情感教育;价值观;研究生;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
伊馨;郑小梅
作者机构：
福建师范大学经济学院;福建师范大学经济学院 福建福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]伊馨;郑小梅-.融入情感教育的研究生课程教学初探——以国际商务专业国际商法课为例)[J].中国成人教育,2022(15):42-45
A类：
国际商法课程
B类：
情感教育,教学初探,学习目标,同质性,教育理论,教学运用,应然,教育融入,融入研究,政情,教育目标,模糊化,简单化,教育方法,方法工具,工具化,国际商务专业硕士,观照,情感体验,情感认知,情感环境,环境创新,创新教学,教学手段,研究生课程思政,融入课程,可复制
AB值：
0.316826
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