典型文献
应用型本科院校专业课程教学质量持续改进的动力机制与保障体系研究
文献摘要:
专业课程教学质量持续改进对于应用型高校人才培养有着重要的积极作用.文章从当前应用型本科高校专业课程教学质量监管现状入手,分析教学质量持续改进的动力机制,通过构建多层级、全过程的教学质量监控系统和以学生为中心、多维度、多角色的教学质量评价系统来保障应用型本科院校专业课程教学质量持续改进.
文献关键词:
应用型本科高校;教学质量;保障体系
中图分类号:
作者姓名:
金雅丽;李光辉
作者机构:
铜陵学院
文献出处:
引用格式:
[1]金雅丽;李光辉-.应用型本科院校专业课程教学质量持续改进的动力机制与保障体系研究)[J].商情,2022(15):137-139
A类:
B类:
应用型本科院校,专业课程教学,课程教学质量,质量持续改进,动力机制,应用型高校人才,高校人才培养,应用型本科高校,高校专业课程,质量监管,监管现状,多层级,教学质量监控,质量监控系统,以学生为中心,多角色,教学质量评价,评价系统
AB值:
0.254875
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