典型文献
基于学生的学情培养高职公共英语教学提高学生自主学习能力的有效策略
文献摘要：
基于学生的学情不断创新高职公共英语教学,采用多元化教学方式整合教学资源,促进学生端正学习态度及提高学习成效.并在创新多样化的学习交流渠道中,培养学生良好的学习习惯.结合高职公共英语教学的实际情况,探究教学方法中存在的不足,进一步明确新一轮的教学改革发展目标,创新改革高职公共英语分层教学的发展趋势.促进高职英语教学模式,符合学生职业能力方面的综合素养,尊重学生的个性化需求.采用理性的高职公共英语教学方法,引导学生完善个体差异.从而结合学生的实际学习情况及心理特点,掌握创新教学发展目标,大胆尝试创新教学形式方法的过程,有效提高学生自主学习能力的良好习惯.从学生认知能力的根源,不断提高掌握英语学习知识的基础,全面提升高职公共英语教学,促进学生自主学习能力的发展趋势.
文献关键词：
高职;学情培养;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
马蕊
作者机构：
巴音郭楞职业技术学院,新疆 库尔勒 841000
文献出处：
引用格式：
[1]马蕊-.基于学生的学情培养高职公共英语教学提高学生自主学习能力的有效策略)[J].国际援助,2022(25):59-61
A类：
学情培养
B类：
高职公共英语教学,教学提高,学生自主学习能力,有效策略,新高职,多元化教学方式,整合教学资源,生端,端正,正学,学习态度,学习成效,创新多样化,良好的学习习惯,探究教学,教学改革发展,创新改革,分层教学,高职英语教学,英语教学模式,学生职业能力,综合素养,尊重学生,个性化需求,个体差异,学习情况,心理特点,创新教学,教学发展,大胆,教学形式,良好习惯,学生认知能力,英语学习,学习知识
AB值：
0.273646
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