典型文献
高职公共英语课堂中学生多元识读能力培养探究
文献摘要：
随着时代的发展,信息化和全球化的程度不断加深,人们的识读能力应从单一的"读文识字"向多元识读能力转变.2021年3月,新版《高等职业教育专科英语课程标准》发布.作为高职英语教学的纲领性文件,新课标中多处内容也反映了新时代对学生多元识读能力的要求.本研究结合笔者所在高职院校实际,分析高职学生多元识读能力的现状,探究我校公共英语课程中学生多元识读能力的培养.
文献关键词：
多元识读能力;高职英语;新课标
中图分类号：
作者姓名：
宋艳芬
作者机构：
郑州理工职业学院 450000
文献出处：
引用格式：
[1]宋艳芬-.高职公共英语课堂中学生多元识读能力培养探究)[J].城市情报,2022(18):22-24
A类：
B类：
高职公共英语,英语课堂,中学生,多元识读能力,培养探究,识字,新版,高等职业教育,专科英语,英语课程标准,高职英语教学,纲领性,新课标,多处,高职学生,我校,公共英语课程
AB值：
0.248833
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