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多元主体视域下现代学徒制人才质量评价体系探究
文献摘要：
近年来，高职院校开始实施现代学徒制，以工匠型人才为培养目标，提升学生的综合职业能力，满足经济社会对工匠型人
才的需求，这就要求高职学校形成一个科学合理的评价体系，以确保现代学徒制工匠型人才培养质量。文章首先采用文
献资料汇总法和专家走访调查，最初收集了测评指标体系，继而运用德尔菲法则遴选指标体系，最后再利用层次分析法
赋值指标体系权重，并从定量分析法视角对测评指标体系权重进行了效度检验，以此形成科学的人才质量评估系统。
文献关键词：
现代学徒制;人才质量;评价体系;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
曾文瑜
作者机构：
九江职业大学智能制造学院 江西九江 332000
文献出处：
引用格式：
[1]曾文瑜-.多元主体视域下现代学徒制人才质量评价体系探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(30):71-74
A类：
B类：
主体视域,现代学徒制,人才质量,质量评价体系,工匠型人才,综合职业能力,高职学校,走访调查,测评指标,德尔菲法,遴选指标,赋值,定量分析法,效度检验,成科,质量评估系统
AB值：
0.263254
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