典型文献
基于现代学徒制的中职数字媒体专业实训课程多元评价研究
文献摘要：
现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合的有效途径。现代学徒制人培模式中，引入科学有效的学习
评价方式，对中职学生实操能力和职业素养的培养十分关键。因此，文章从学徒评价的现状、准则、策略和方法探
索等方面，论述了中职数字媒体技术应用专业学徒学习评价的方式和措施。
文献关键词：
现代学徒制;中职数字媒体技术应用
中图分类号：
作者姓名：
方丽玲
作者机构：
南宁市第一职业技术学校 广西壮族自治区南宁市 530200
文献出处：
引用格式：
[1]方丽玲-.基于现代学徒制的中职数字媒体专业实训课程多元评价研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(43):131-133
A类：
B类：
现代学徒制,数字媒体专业,专业实训课,实训课程,多元评价,深化产教融合,校企合作,工学结合,评价方式,中职学生,实操能力,职业素养,中职数字媒体技术应用,学习评价
AB值：
0.254136
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