典型文献
基于PDCA的电子电工实践课程融合式教学探讨
文献摘要：
在后疫情时代和工程认证的大背景下，社会对各行业挑选应用型人才提出了更高的要求，而科学的教学质量监督机制，恰好是保障高校教学质量不可或缺的组成部分，可以有效监督培养过程中的各阶段的状况。本文通过分析电工电子实践课程的现状，针对过往电子电工课程教学过程中重理论轻实践、重监督轻反馈、重面授轻线上、重课堂轻课后等问题，结合较为成熟的PDCA质量监控理念，探讨了适合电子电工实践课程的教学方案，提高电子电工实践课程的教学质量和教学水平，在实践教学中取得了较好的教学效果，为国家应用型人才的培养严把质量关。
文献关键词：
疫情常态化;工程认证;PDCA;电子电工;融合式教学
中图分类号：
作者姓名：
朱毅;张红梅;周晶晶
作者机构：
湖北商贸学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱毅;张红梅;周晶晶-.基于PDCA的电子电工实践课程融合式教学探讨)[J].智库时代,2022(23):129-132
A类：
B类：
PDCA,电子电工,实践课程,课程融合,融合式教学,教学探讨,工程认证,应用型人才,质量监督机制,恰好,高校教学质量,有效监督,培养过程,电工电子,子实,过往,电工课程,面授,质量监控,教学方案,教学水平,质量关,疫情常态化
AB值：
0.320381
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