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信息技术与初中英语阅读教学的整合
文献摘要：
信息技术的发展为教育带来了极大便利,为教师提供了丰富的资源、多样化的教学方式.对初中生而言,英语阅读极具挑战性.学生词汇量不足、语感弱,因此一些学生会出现抗拒心理,这在一定程度上降低了学生的英语阅读能力.信息技术的应用可以很好地优化阅读课堂,提升学生的阅读兴趣.基于此,本文以初中英语为研究对象,分析了利用信息技术开展初中英语阅读教学的价值,指出了当前初中英语阅读教学中存在的问题,并以案例方式对如何实现信息技术和英语阅读的结合展开了深入研究,以期在有效策略的推动下实现信息技术和英语阅读的有效结合,推动英语阅
文献关键词：
信息技术;初中英语;阅读教学;有效整合
中图分类号：
作者姓名：
黄林
作者机构：
贵州省盘州市鸡场坪镇中心校,贵州 盘州,553504
文献出处：
引用格式：
[1]黄林-.信息技术与初中英语阅读教学的整合)[J].信息技术时代,2022(15):132-134
A类：
B类：
初中英语阅读教学,大便,初中生,生词,词汇量,语感,学生会,抗拒,英语阅读能力,阅读课堂,阅读兴趣,教学的价值,有效策略,有效结合,有效整合
AB值：
0.213761
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