典型文献
基于移动终端的认知策略训练研究
文献摘要：
移动技术的发展促进了信息技术与英语高等教育的深度融合,学生通过移动终端展开课堂之外的自主学习,是目前非正式学习的主要方式.文章通过分析移动终端的特点,结合长春光华学院英语专业学生学习现状,设计了基于移动终端进行的认知策略训练计划,旨在通过该策略的训练提升学生移动终端的使用效率,增强学生的策略应用意识,同时提高学生自主学习能力.
文献关键词：
移动终端;认知策略;英语学习;策略训练
中图分类号：
作者姓名：
程雪
作者机构：
长春光华学院,吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]程雪-.基于移动终端的认知策略训练研究)[J].电脑知识与技术,2022(07):130-132
A类：
B类：
移动终端,认知策略,策略训练,训练研究,移动技术,开课,非正式学习,主要方式,长春,春光,光华,英语专业学生,学习现状,训练计划,使用效率,策略应用,应用意识,学生自主学习能力,英语学习
AB值：
0.409649
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