典型文献
“四史”教育与高校思政课建设深度融合的价值意蕴
文献摘要：
“四史”教育与高校思政课建设的核心要义都是价值观教育，二者具有较高的内在契合度与内容耦合性，加强以党史为重点的“四史”教育，对于新时代高校推进思政课建设具有全局性的启发意义。“四史”教育与高校思政课建设深度融合的价值意蕴，主要表现在可以强化历史叙事的政治性、提升思政叙事的历史性、丰富实践教学的多样性、增加顶层设计的系统性等方面。
文献关键词：
“四史”;思政课;融合;价值意蕴
中图分类号：
作者姓名：
汪文堂;周景兰
作者机构：
贵州黔南经济学院，黔南布依族苗族自治州 550600
文献出处：
引用格式：
[1]汪文堂;周景兰-.“四史”教育与高校思政课建设深度融合的价值意蕴)[J].活力,2022(15):4-6
A类：
B类：
四史,高校思政课,思政课建设,融合的价值,价值意蕴,核心要义,价值观教育,内在契合,契合度,内容耦合,耦合性,新时代高校,全局性,历史叙事,政治性,富实
AB值：
0.323653
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