典型文献
非遗文化进校园的策略探析
文献摘要：
苗族艺术文化作为非遗文化代表进入校园,既丰富了校园的文化形式,又强化了学生对非遗文化和苗族文化艺术的认识和理解.苗族艺术文化在传承和弘扬过程中展现的审美价值、文化价值、艺术价值以及民族精神,推动了学生核心素养的培育和文化素养的提高,使学生对少数民族文化学习的积极性和主动性得到了调动.所以,苗族文化艺术进入校园不仅有效发扬和传承了苗族文化艺术和苗族民族精神,也为学生构建了良好的学习氛围,构建了富有特色的校园文化.
文献关键词：
非遗文化;校园;文化传承;苗族文化
中图分类号：
作者姓名：
朱璐
作者机构：
贵州经贸职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱璐-.非遗文化进校园的策略探析)[J].传奇故事,2022(31):4-6
A类：
B类：
非遗文化,文化进校园,策略探析,艺术文化,进入校园,文化形式,苗族文化,文化艺术,传承和弘扬,审美价值,艺术价值,民族精神,学生核心素养,文化素养,少数民族文化,文化学习,学习氛围,校园文化
AB值：
0.267223
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