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浅谈"三全育人"视角下医学生实践教学阶段的思想理论教育实践
文献摘要：
在当前"三全育人"背景下,开展"思想理论教育"是一种新型教学方式,更是一种新型教学理念.医学课程是医学教育中的一个重要环节,其教学内容、方法都应该具有鲜明的时代特色与人文关怀.将思想理论教育与医学院校的思想理论教育结合起来,可以极大激发医学生的学习热情以及求知欲望,从而大幅度促进学生整体素质的提高.在医学院校中引入思想理论教育相关元素,有助于学生树立正确的价值观以及人生观,这对医学生的思想品德教育具有重要的现实意义.基于此,本文首先简述医学院校课堂思想理论教育的必要性与思想理论教育的意义,继而通过四个方面总结实践阶段思想理论教育实践出现的问题,最后深入分析思想理论教育实践途径,供相关学者借鉴.
文献关键词：
医学生;实践教学阶段;三全育人;思想理论教育
中图分类号：
作者姓名：
邓鸿杰
作者机构：
川北医学院,四川 南充 637100
文献出处：
引用格式：
[1]邓鸿杰-.浅谈"三全育人"视角下医学生实践教学阶段的思想理论教育实践)[J].丝路视野,2022(36):61-63
A类：
B类：
三全育人,医学生,学生实践,实践教学阶段,思想理论教育,医学课程,医学教育,时代特色,医学院校,学习热情,求知欲,欲望,整体素质,关元,人生观,思想品德教育,结实,分析思想,实践途径
AB值：
0.196623
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