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劳动教育:大学生积极心理品质培养的实践途径
文献摘要：
劳动教育蕴含着丰富的心理育人价值.本文从大学生心理健康教育出发,在探讨了劳动教育对大学生积极心理品质培养能促进情感交流,培养良好人际关系;能刺激大脑发育,训练认知能力;能培养创新精神,提升实践能力;能完善和健全人格,促进人的全面发展;能帮助树立正确的审美观,培养积极的人生态度等五个方面的重要价值的基础上,提出了创造性劳动、创新创业劳动、志愿服务劳动、专业实践劳动、勤工助学劳动等五个有效途径来促进大学生积极心理品质的培养.
文献关键词：
劳动教育;积极心理品质;途径
中图分类号：
作者姓名：
周艳
作者机构：
湘潭医卫职业技术学院,湖南 湘潭 411102
文献出处：
引用格式：
[1]周艳-.劳动教育:大学生积极心理品质培养的实践途径)[J].丝路视野,2022(21):122-124
A类：
B类：
劳动教育,大学生积极心理,积极心理品质培养,实践途径,心理育人,育人价值,大学生心理健康教育,情感交流,好人,人际关系,大脑发育,认知能力,培养创新,创新精神,健全人格,人的全面发展,审美观,人生态度,创造性劳动,志愿服务,专业实践,勤工助学
AB值：
0.292242
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