典型文献
基于积极心理学视角的大学生心理健康教育创新路径研究
文献摘要：
在大学生心理健康教育中积极引进积极心理学理论知识,将科学、系统的活动作为主要载体,开展教育互动,是强化学生积极情绪体验、培养学生积极人格品质的主要途径.文章概述积极心理学,分析积极心理学对大学生心理健康教育的指导价值,探讨大学生心理健康教育现状,指出大学生心理健康教育创新路径:树立科学的大学生心理健康教育目标,为全体学生服务,充分挖掘学生的积极心理品质,建立和谐的大学生心理健康教育主客体关系,建立完善的大学生心理健康教育保障机制.
文献关键词：
积极心理学;大学生心理健康教育;心理素质;创新
中图分类号：
作者姓名：
李子默
作者机构：
宿迁学院,江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]李子默-.基于积极心理学视角的大学生心理健康教育创新路径研究)[J].成才之路,2022(27):5-8
A类：
积极人格品质
B类：
心理学视角,大学生心理健康教育,教育创新路径,创新路径研究,积极心理学理论,主要载体,积极情绪体验,指导价值,教育现状,教育目标,全体学生,学生服,积极心理品质,教育主客体,主客体关系,建立完善,教育保障,心理素质
AB值：
0.15304
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
