典型文献
高中生"情境—培训—体验—反馈"朋辈心理互助模式的探索
文献摘要：
高中生朋辈在高中生生活和学习中起着重要的作用,根据高中生认知和行为发展较为成熟的特点,教师可以利用朋辈的力量开展心理健康教育工作,文章对高中生朋辈心理互助体系构建、环境营造、课程打造、活动开展和评价量化的"情境—培训—体验—反馈"朋辈心理互助模式进行探讨,以期提高高中生心理健康教育的时效性、减少心理危机事件的发生、促进学生积极心理品质的形成.
文献关键词：
高中生;朋辈心理互助;模式;途径;效果
中图分类号：
作者姓名：
杜田
作者机构：
广东省佛山市顺德区勒流中学,广东 佛山 528322
文献出处：
引用格式：
[1]杜田-.高中生"情境—培训—体验—反馈"朋辈心理互助模式的探索)[J].教师,2022(14):12-14
A类：
B类：
高中生,朋辈心理互助,互助模式,心理健康教育工作,环境营造,活动开展,评价量,心理危机事件,积极心理品质
AB值：
0.15245
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