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浅析职业教育的现代学徒制
文献摘要：
2014年,教育相关部门依据当前职业教育现状,提出了一种在校企合作和产教深化融合,进一步完善职业教育育人机制,改进职业院校人才培养模式.主要通过学校与企业之间不断的深化合作,同时采用学校有教师,企业有师傅两者联合授课的形式,实现学生以技能培养为主,素质教育相辅的创新人才培养模式.现代学徒制跟之前的订单班和冠名班在培养过程上有很大的异曲同工之处,开始专注技术能力的传承,开始由校企两者共同参与引导培养,设置比较规范化标准化的企业课程以及考核方案等,促使校企合作更进一步实现深度高效融合.
文献关键词：
现代学徒制;校企;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
吴立安
作者机构：
江苏汽车技师学院,江苏 扬州 225000
文献出处：
引用格式：
[1]吴立安-.浅析职业教育的现代学徒制)[J].丝路视野,2022(14):111-113
A类：
B类：
现代学徒制,职业教育现状,校企合作,深化融合,教育育人,育人机制,职业院校人才培养模式,深化合作,用学,师傅,技能培养,素质教育,创新人才培养模式,订单班,冠名,培养过程,异曲同工,技术能力,规范化标准,企业课,考核方案,更进一步,高效融合
AB值：
0.373792
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