典型文献
一体化视域下"知—信—达"教学目标构建
文献摘要：
思政课一体化建设体现了新时代思政课教育的新理念、新定位和新要求.根据小初高各学段的特殊性和相互之间的密切关联度,循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,构建小初高思政课"知—信—达"一体化教学目标,实现小初高各学段相互贯通与融合,充分发挥思政课铸魂育人功能,落实立德树人根本任务.
文献关键词：
一体化;思政课;"知—信—达"教学目标
中图分类号：
作者姓名：
杨奇;姚晔晋
作者机构：
244000 安徽省铜陵市第三中学;244100 安徽省铜陵市义安区教研室
文献出处：
引用格式：
[1]杨奇;姚晔晋-.一体化视域下"知—信—达"教学目标构建)[J].中学政治教学参考,2022(25):19-20
A类：
B类：
一体化视域,思政课一体化建设,新时代思政课,思政课教育,新定位,各学段,相互之间,循序渐进,螺旋上升,思想政治理论课,一体化教学,铸魂育人,育人功能
AB值：
0.313049
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
