典型文献
美育与思政教育融合探索
文献摘要：
美育通过培养受教者感知美、鉴赏美、创造美的能力,提升受教育者综合素质,使其实现健康全面发展.美育作为一种教育理论体系,最早由德国古典美学家弗里德里希在1795年的专著《审美教育书简》中提出.1999年,我国发布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,首次将美育纳入素质教育体系.2019年,教育部颁布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中,再次提升了美育工作的重要性,要求高等学校对美育工作开展和落实予以重视.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
武秋月
作者机构：
南京工业大学
文献出处：
引用格式：
[1]武秋月-.美育与思政教育融合探索)[J].中学政治教学参考,2022(22):后插11-后插12
A类：
B类：
思政教育融合,融合探索,感知美,鉴赏,创造美,受教育者,教育理论,德国古典美学,美学家,弗里德里希,专著,审美教育,书简,深化教育改革,素质教育,部颁,切实加强,高等学校,学校美育,美育工作,校对
AB值：
0.38959
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