典型文献
命运共生视域下国际理解教育课程体系探论
文献摘要：
随着世界各国成为你中有我、我中有你的共同体,党中央建设性地提出"人类命运共同体"理念,为发展国际理解教育指明方向.命运共生视域下国际理解教育课程理念正向多元、一体和共生方向转变.育人目标不但强调对多元文化的认识与理解,而且重视规则意识、担当精神和命运共生价值观的培育.落实好"命运共生"这一最高目标,需要依据新理念和目标构建课程体系,完善课程内容、实现路径、评价方式和保障机制.
文献关键词：
命运共生;国际理解;基本理念;育人目标;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
邓勇
作者机构：
550025 贵州师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]邓勇-.命运共生视域下国际理解教育课程体系探论)[J].中学政治教学参考,2022(19):79-82
A类：
命运共生
B类：
共生视域,国际理解教育课程,探论,你中有我,我中有你,指明方向,课程理念,育人目标,多元文化,规则意识,担当精神,构建课程体系,评价方式,基本理念
AB值：
0.220503
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