典型文献
一个函数最值问题的多解探究
文献摘要：
数学教学需要充分发挥例题的引领功能、示范功能,对知识真正深化和理解.本文从一个函数最值问题切入,从多个角度进行剖析,让不同层次的学生都能有所收获.
文献关键词：
函数值域;一题多解
中图分类号：
作者姓名：
王建明
作者机构：
山东省聊城第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王建明-.一个函数最值问题的多解探究)[J].中学数学教学参考,2022(21):76-77
A类：
B类：
函数最值,最值问题,多解探究,数学教学,教学需要,例题,不同层次,函数值域,一题多解
AB值：
0.411284
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