典型文献
不再哭泣的"桃金娘"——小学新生环境适应不良的行为矫治个案辅导
文献摘要：
一名小学一年级新生,入学后因无法适应与母亲长时间的分离,经常大声哭泣,无法正常完成学习任务,并长期影响课堂秩序.通过整合多方资源,加强家校合作;抓住教育契机,开展行为矫治;通过心理辅导,引导其合理宣泄情绪等方式,该新生最终适应了校园环境,并与母亲形成了较好的依恋.
文献关键词：
入学适应;行为矫治;辅导个案
中图分类号：
作者姓名：
林浩然
作者机构：
东北师范大学盘龙实验学校,昆明 650051
文献出处：
引用格式：
[1]林浩然-.不再哭泣的"桃金娘"——小学新生环境适应不良的行为矫治个案辅导)[J].中小学心理健康教育,2022(22):64-67
A类：
辅导个案
B类：
哭泣,桃金娘,小学新生,环境适应,适应不良,行为矫治,个案辅导,小学一年级,级新生,大声,学习任务,长期影响,课堂秩序,家校合作,教育契机,过心,心理辅导,宣泄,校园环境,依恋,入学适应
AB值：
0.524336
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