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"行走课堂"实践教学模式在民族地区高校思政课中的应用对策研究——以广西高校为例
文献摘要：
民族地区高校思政课的实践教学存在重理论轻实践的现象,要充分发挥思政课的育人功能,维护民族地区高校大学生的和谐稳定,必须对实践教学进行改革创新.当前民族地区高校思政课实践教学存在需要突破的瓶颈,表现在思政课教师缺乏良好的实践素养、实践教学缺乏整体性和实践性、考评制度单一等方面,本文以广西高校为例,探究"行走课堂"实践教学模式在思政课教学中的应用对策.
文献关键词：
"行走课堂";实践教学;思政课;对策
中图分类号：
作者姓名：
庄莉;吴明
作者机构：
广西民族师范学院,广西 崇左 532200
文献出处：
引用格式：
[1]庄莉;吴明-."行走课堂"实践教学模式在民族地区高校思政课中的应用对策研究——以广西高校为例)[J].文教资料,2022(13):125-128
A类：
B类：
行走课堂,实践教学模式,民族地区高校,课中,应用对策研究,广西高校,教学存在,育人功能,高校大学生,和谐稳定,高校思政课实践教学,思政课教师,实践素养,思政课教学
AB值：
0.221091
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