典型文献
基于设计思维的中职"四有"好老师构建路径
文献摘要：
设计思维运用于"四有"好老师的塑造有很强的融合性.具体建构中,教师通过同理心的培养过程,增强仁爱之心;通过头脑风暴及原型制作过程,收获扎实学识;通过团队协作过程,规范自身道德情操;通过学生及社会的积极反馈,坚定自身的理想信念.
文献关键词：
"四有"好老师;设计思维;中职教师;构建路径
中图分类号：
作者姓名：
陈晓雯
作者机构：
北京联合大学,北京 100101
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓雯-.基于设计思维的中职"四有"好老师构建路径)[J].教育科学论坛,2022(36):44-47
A类：
B类：
设计思维,四有,好老师,构建路径,融合性,同理心,培养过程,仁爱之心,过头,头脑风暴,扎实学识,团队协作,道德情操,中职教师
AB值：
0.357091
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