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班主任:崇尚利他之品的育人情怀
文献摘要：
当一个社会道德高度发展,即每一个社会公民都具有高尚道德品质和社会责任感时,全社会必然更为崇尚利他道德品质.利他道德品质行为历来是中华民族提倡并传承的一种优秀道德行为,它是道德发展高级阶段的产物,也是社会主义核心价值观所要求的一种高品质的道德行为.班主任作为学生优秀道德品质的培育者、建设者和引领者,关注学生利他道德品质的发展是落实班级立德树人、培根铸魂的重要使命之一,也是自觉践行《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》文件精神的关键内涵.基于为他人更好地发展助力的心态,从自我向无我层级升华,对于提升高品质班级育人的至善利他境界具有显性的现实意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
辜伟节
作者机构：
中国教育学会班主任专业委员会学术委员会
文献出处：
引用格式：
[1]辜伟节-.班主任:崇尚利他之品的育人情怀)[J].中小学班主任,2022(13):1
A类：
高品质班级
B类：
班主任,崇尚,利他,人情,社会道德,德高,高尚,道德品质,社会责任感,道德行为,道德发展,高级阶段,所要,引领者,关注学生,生利,培根铸魂,重要使命,加强和改进,师德师风建设,文件精神,发展助力,无我,班级育人,至善
AB值：
0.33412
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