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大学生英语学习焦虑影响研究——以咸阳师范学院为例
文献摘要：
随着英语学科教学在我国的普及和发展,英语学习效果备受关注.英语学习焦虑作为影响大学生英语学习效果的重要因素之一,必将引起学界广泛探讨.目前,针对英语学习焦虑,国内外已有众多相关研究,但是针对性解决地方化学生英语学习焦虑问题的探讨较少.基于因地制宜原理,本研究选取咸阳师范学院大二年级的294名同学为被试者,探讨了这些大学生的英语学习焦虑现状,分析了其原因及其会产生的影响,并提出来相应的解决策略,旨在为提高大学英语学习者的学习效果添砖加瓦.
文献关键词：
大学生;英语教学;学习效果;学习焦虑
中图分类号：
作者姓名：
张晓娟
作者机构：
咸阳师范学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓娟-.大学生英语学习焦虑影响研究——以咸阳师范学院为例)[J].产业与科技论坛,2022(20):68-70
A类：
B类：
大学生英语,英语学习焦虑,咸阳师范学院,英语学科,学科教学,地方化,大二,二年级,被试者,焦虑现状,解决策略,大学英语学习者,添砖加瓦,英语教学
AB值：
0.214658
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